Mesas de comunicaciones

JUEVES 3, HORARIO 9.00 -- 10.00 

MESA 1. El prácticum en los programas duales

Lugar: Salón de actos. 

Coordina la mesa: Dr. Erlantz Allur, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (España)

¿Qué estructura es esencial en las guías docentes de las prácticas externas, TFG o TFM de los programas formativos duales universitarios?

Presenta: Jesica María Abalo Paulos

Autores: Manuel Cebrián de la Serna1, Jesica María Abalo Paulos2, Olaya Queiruga Santamaria3, Miguel Angel Barberá Gregori4, Manuela Raposo-Rivas2 

Instituciones: 1 Universidad de Málaga Didáctica y organización escolar 2 Universidad de Vigo Dpto. Didactica, Organizacion Escolar e Métodos de Investigación 3 Universidade de Santiago de Compostela Departamento de Pedagoxía e Didáctica 4 Universitat de València-ADEIT ADEIT

Instrumento para el análisis de las guías docentes universitarias de programas duales

Presenta: Jesica Maria Abalo Paulos

Autores: Jésica María Abalo Paulos1, Manuel Cebrián de la Serna2, Violeta Cebrián Robles2, Miguel Ángel Barberá Gregori3, María Jesús Gallego Arrufat4

Instituciones: 1 Universidade de Vigo Didáctica, organización escolar y métodos de investigación 2 Universidad de Málaga (UMA) 3 Universitat de València-ADEIT (UV) 4 Universidad de Granada Didáctica y Organización Escolar

Información sobre las prácticas duales en los diarios digitales de las universidades españolas

Presenta: Jesica María Abalo Paulos

Autores: Jesica María Abalo Paulos1, Esther Martínez Figueira1, Olalla García Fuentes1, Silvia Sierra Martínez, Fernando Tellado González32

Instituciones: 1 Universidade de Vigo Departamento de Didáctica, organización escolar e métodos de investigación 2 Departamento de Psicoloxía Evolutiva e Comunicación 

Miradas a la formación dual en Educación Superior en España: tres cuestiones clave

Presenta: Norma Torres-Hernández

Autores: Norma Torres-Hernández1, María del Carmen Serrano-Martínez1, Olalla García-Fuentes. 2, Ana Belén Pérez-Torregrosa1

Instituciones: 1 Universidad de Jaén Departamento de Pedagogía 2 Universidad de Vigo Departamento de Didáctica y Organización Escolar. 

El perfil del tutor de la empresa en la formación dual: revisión bibliográfica

Presenta: María del Mar Sanjuán Roca

Autores: María del Mar Sanjuán Roca1, María del Mar García Ruiz2, Milena Villar Varela1, Rafael Luis Campaña Jiménez3

Instituciones: 1 Universidad de Santiago de Compostela/Facultade de Ciencias da Educación Departamento de Pedagoxía e Didáctica 2 Universidad Granada/Centro de Magisterio La Inmaculada Departamento de Pedagogía 3 Universidad Granada/Facultad de Ciencias de la Educación Departamento de Didáctica y Organización Escolar 

La Formación Dual en Ingeniería en Automoción UPV/EHU: Experiencia y Evolución Continua de un Modelo de Éxito

Presenta: Zuriñe Gómez de Balugera

Autores: Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda1, Xabier Basogain Olabe2

Instituciones: 1 Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz Directora de la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz 2 Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz Subdirector de Relaciones con la Empresa 

MESA 2. Prácticas en el área de Salud

Lugar: AULA 4. 

Coordina la mesa: Dra. María Jesús Gallego Arrufat, Universidad de Granada (España).

Evolución de las prácticas clínicas del grado de Enfermería en la Universidad de Barcelona

Presenta: Luis Basco Prado

Autores: Luis Basco Prado1, Silvia Esteban Sepúlveda1, Cristina Granado Calvillo1, Marta Raurell-Torredà, Ana Belén Fernández-Cervilla, Sara Pedregosa

Instituciones: 1 Universidad de Barcelona enfermería Fundamental y Clínica 

Identificando las características de los entornos de aprendizaje clínico de enfermería, su gestión y los agentes implicados: Una revisión de la literatura

Presenta: Maria del Mar Martí-Ejarque

Autores: Maria del Mar Martí-Ejarque1, Maria Antonia Martínez-Momblan, Cecilia Cuzco Cabellos, Esther Rubio Fernández, Sergio Alonso-Fernández1

Instituciones: 1 Facultad de Enfermería, Universitat de Barcelona Enfermería Fundamental y Clínica 2 Fundació Puigvert Bloque Quirúrgico 

Análisis de la autoevaluación con peso en la evaluación acreditativa en las prácticas clínicas del Grado de Enfermería

Presenta: Silvia Esteban Sepúlveda

Autores: Silvia Esteban Sepúlveda, Luís Basco Prado, Cristina Granado Calvillo, Marta Raurell Torredà

Instituciones: Facultat d'Infermeria, Universitat de Barcelona Infermeria Fonamental i Clínica 

Valoración de un cambio metodológico de la asignatura de práctica clínica de tercer curso del Grado de Enfermería: perspectiva del alumnado (AVALUA)

Presenta: Silvia Esteban Sepúlveda

Autores: Silvia Esteban Sepúlveda, Luís Basco Prado, Cristina Granado Calvillo, Ana Belén Fernández Cervilla, Laura de la Cueva Ariza, Marta Raurell Torredà

Instituciones: Facultat d'Infermeria, Universitat de Barcelona Infermeria Fonamental i Clínica 

Cultura de seguridad del paciente: experiencia en prácticas clínicas de enfermería

Presenta: Isabel Martínez Sánchez

Autores: Isabel Martínez Sánchez1, Yolanda Martínez Pérez2, Ana Belen Blázquez Fernánez 3, Montserrat Martínez Ramos4

Instituciones: 1 Fundació Hospital de l'Esperit Sant Coordinación de prácticas clínicas de Enfermería 2 Fundació Hospital de l'Esperit Sant Bloque quirúrgico 3 Consultas Externas 4 Medicina Interna 

El reto académico y emocional de la pandemia en estudiantes de enfermería en formación clínica

Presenta: Esther Rubio-Fernández

Autores: Sergio Alonso-Fernández, Esther Rubio-Fernández, Marta Romero-García, Llúcia Benito-Aracil, Pilar Delgado-Hito, Mª Antonia Martinez-Momblan

Instituciones: Facultad de Enfermería de la Universidad de Barcelona Enfermería Fundamental y Clínica 

MESA 3. Inteligencia artificial en el prácticum

Lugar: AULA 8

Coordina la mesa: Dr. Manuel Cebrián De La Serna, Universidad de Málaga (España)

Inteligencia Artificial e inclusión social en las prácticas profesionales de Educación Superior

Presenta: María del Mar Villanueva Martín

Autores: María del Mar Villanueva Martín

Instituciones: Facultad de Ciencias de la Educación Didáctica de las lenguas, las artes y el deporte. Universidad de Málaga

Percepción sobre inteligencia artificial de docentes en formación de República Dominicana

Presenta: Berki Yoselin Taveras Sánchez

Autores: Berki Yoselin Taveras Sánchez1, Rosario Figueroa Figueroa

Instituciones: 1 Instituto Superior de Formación Docente Salomé Urena Formación Docente 

Usos de la IA en estudiantes del práticum. Una revisión sistemática de literatura

Presenta: Fiorela Anaí Fernández Otoya

Autores: María Obdulia González Fernández1, Fiorela Anaí Fernández Otoya2, Paula Quadros-Flores3, Marina Sánchez García4

Instituciones: 1 Universidad de Guadalajara Departamento de Ingenierías 2 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Departamento Académico de Humanidades 3 Instituição- Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto Departamento- Matemática, Ciências e Tecnologias 4 Universidad Internacional de Valencia Máster de Investigación en Educación 

Tutor_IA 1.0: Primeros pasos para la Integración de la Inteligencia Artificial en el Practicum

Presenta: María Martínez Felipe

Autores: María Martínez Felipe

Instituciones: Universidad Pontificia Comillas Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 

MESA 4. Organización y gestión de las prácticas

Lugar: AULA 6

Coordina la mesa: Dra. Carmen Sarceda Gorgoso, Universidad de Santiago (España)

La mejora en el acceso e inicio de la función docente

Presenta: Benet Castillejos Segura

Autores: Benet Castillejos Segura1, Rosa Núria Lorenzo1, Rosa Carbó Pitarch2, Jesús Moral Castrillo3

Instituciones: 1 Universistat de Barcelona DOE (Didàctica i Organització Educativa) 2 Institut Mediterrània de Castelldefels Educació 3 Generalitat de Catalunya Educació 

Competencias Docentes en el Practicum: Percepciones de los estudiantes en los Grados de Educación Infantil y Primaria

Presenta: Saray Prados Bravo

Autores: Saray Prados Bravo1, Brizeida Raquel Hernández Sánchez2, Sara García Sastre3

Instituciones: 1 Universidad de Valladolid / Facultad de Educación y Trabajo Social Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal 2 Psicología 3 Pedagogía 

Formarse en desigualdad: el Prácticum de la Mención de Lengua Asturiana ante la falta de reconocimiento institucional

Presenta: Roberto Avello Rodríguez

Autores: Roberto Avello Rodríguez

Instituciones: Universidad de Oviedo/Facultad de Formación del Profesorado y Educación Ciencias de la Educación 

Prácticas Externas Extracurriculares en la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz de la UPV/EHU: Compartiendo Nuestra Experiencia y Buscando Mejoras con la Comunidad Académica

Presenta: Xabier Basogain Olabe

Autores: Xabier Basogain Olabe1, Zuriñe Gómez de Balugera López de Alda2

Instituciones: 1 Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz UPV/EHU Subdirección de Relaciones con la Empresa 2 Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz UPV/EHU Directora de la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz 

MESA 5. Tecnologías emergentes en el prácticum

Lugar: AULA 10

Coordina la mesa: Dra. Violeta Cebrián Robles, Universidad de Málaga (España)

Observación para el acompañamiento en el Prácticum: una experiencia con la plataforma “Mestres que formen Mestres”

Presenta: Jordi L. Coiduras Rodríguez

Autores: Arantza Ozaeta Elorza, Amaia Lersundi Pérez, Jordi L. Coiduras Rodríguez

Instituciones: Mondragon Unibertsitatea Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación 

Memorias del prácticum: un análisis léxico-semántico desde un enfoque cualitativo-comprensivo

Presenta: José Antonio Sarmiento Campos

Autores: Rejane Maria De Almeida Amorim1, Olalla García Fuentes2, Pablo Alonso Díez3, José Antonio Sarmiento Campos2, Manuela Raposo Rivas2

Instituciones: 1 Universidade Federal do Rio de Janeiro Facultad de Educación 2 Universidad de Vigo Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos en Educación 3 Universidad de León Departamento de Didáctica General, Específicas y Teoría de la educación 

Prácticum y emociones: análisis mixto de las memorias de prácticas desde una perspectiva neuroeducativa

Presenta: José Antonio Sarmiento Campos

Autores: Olalla García Fuentes1, Pablo Alonso Díez2, Rejane Maria De Almeida Amorim3, José Antonio Sarmiento Campos1, Manuela Raposos Rivas1

Instituciones: 1 Universidade de Vigo Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos en Educación 2 Universidad de León Departamento de Didáctica general, específicas y Teoría de la Educación 3 Universidade Federal do Rio de Janeiro Facultad de Educación 

Desafíos y oportunidades de las tecnologías emergentes para el Prácticum

Presenta: Blanca Fabiola Márquez

Autores: María José Latorre Medina1, Juan Martín Flores Almendárez2, Blanca Fabiola Márquez Gómez2, Olivia Márquez Gómez3

Instituciones: 1 Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta de la Universidad de Granada Didáctica y Organización Escolar 2 Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara (México) 3 Universidad de Guadalajara (México) 

MESA 6. Investigación e innovación en el Prácticum

Lugar: AULA 9

Coordina la mesa: Dra. Pilar Ibañez Cubillas, Universidad de Málaga (España)

Etnografía institucional: una estrategia pedagógica para el prácticum en Educación Social y Trabajo Social

Presenta: Alfonso Marquina Márquez

Autores: Alfonso Marquina Márquez, Tania Paniagua de la Iglesia, Mª Concepción Unanue Cuesta

Instituciones: Universidad de Valladolid/Facultad de Educación y Trabajo Social Departamento de Sociología y Trabajo Social 

Análisis del acogimiento de futuros pedagogos en las entidades socioeducativas mediante la indagación narrativa visual: ¿Qué piensa y siente el alumnado del Prácticum I de Pedagogía de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la UPV/EHU

Presenta: Estibaliz Amenabarro Iraola

Autores: Estibaliz Amenabarro Iraola1, Eider Gamboa Ruíz de Eguilaz2, Itsaso Arocena Pérez2, Elixabete Saenz Arrizubieta2, Jon Mikel Luzarraga Martín2, Esther Cruz Iglesias2

Instituciones: 1 Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Departamento Ciencias de la Educación. Vicedecana de Practicum y Gral 2 Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko Unibertsitatea Didactica y Organizacion Escolar 

Correlación entre las competencias de las educadoras y educadores sociales y las que demandan las entidades empleadoras

Presenta: Luis Sáez Sáez

Autores: Luis Sáez Sáez

Instituciones: Centro Superior de Estudios Universitarios (CSEU) La Salle-Universidad Autónoma de Madrid Departamento de Educación Social y Trabajo Social 

Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación del Practicum de Educación social por parte de los instructores: ESSOST incorporando las competencias en sostenibilidad en Educación Social

Presenta: Esther Cruz Iglesias

Autores: Esther Cruz Iglesias1, Elixabete Saenz Arrrizubieta, Itsaso Arocena Pérez, Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz2, Estibaliz Amenabarro3, Nerea Permach Martín1

Instituciones: 1 Facultad de Educación, Filosofía y Antropología, UPV/EHU Didáctica y Organización Escolar 2 Ciencias de la Educación 3 Facultad de Educación, Filosofía y Antropología, UPV/EHU Ciencias de la Educación 

MESA 7. Investigación e innovación en el Prácticum

Lugar: AULA 7

Coordina la mesa: Dra. María Luisa  Rodicio García, Universidade a Coruña (España).

Inovação social e mudança de cultura na gestão pública: O impacto da residência técnica em gestão de obras públicas no Paraná

Presenta: Maria do Carmo Duarte Freitas

Autores: Maria do Carmo Duarte Freitas, Ricardo Mendes Junior

Instituciones: Universidade Federal do Paraná / Programa de Posgraduação em Gestão da Informação Docência e Investigadora / Ciência e Gestão da Informação 

La incidencia del Grado en la materia de Practicum: perspectiva del alumnado

Presenta: María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

Autores: Almudena Alonso Ferreiro, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

Instituciones: Universidade de Vigo Didáctica, Organización Escolar e Métodos de Investigación en Educación 

Desarrollo del proyecto

Presenta: Pedro Ángel Valdivia Moral

Autores: Pedro Ángel Valdivia Moral

Instituciones: Universidad de Granada / Facultad de Ciencias de la Educación Vicedecanato de Prácticas

Satisfacción de necesidades psicológicas básicas y competencias docentes en formación: evidencias desde el prácticum

Presenta: Junior José Bueno Pérez

Autores: Junior José Bueno-Pérez1, Carlos Arturo González Lara2, Idalina González Peña3, Soribel De Los Santos4

Instituciones: 1 Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) Educación Física 2 Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) Educación Primaria 3 Educación Primaria