Mesas de comunicaciones

JUEVES 3, HORARIO 9.00 -- 10.00 

MESA 1. El prácticum en los programas duales

Lugar: Salón de actos. 

Coordina la mesa: Dr. Erlantz Allur, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (España)

Jesica María Abalo Paulos

¿Qué estructura es esencial en las guías docentes de las prácticas externas, TFG o TFM de los programas formativos duales universitarios?

Norma Torres-Hernández

Miradas a la formación dual en Educación Superior en España: tres cuestiones clave

Jesica Maria Abalo Paulos

Instrumento para el análisis de las guías docentes universitarias de programas duales

Jesica María Abalo Paulos

Información sobre las prácticas duales en los diarios digitales de las universidades españolas

Zuriñe Gómez de Balugera

La Formación Dual en Ingeniería en Automoción UPV/EHU: Experiencia y Evolución Continua de un Modelo de Éxito

MESA 2. Prácticas en el área de Salud

Lugar: AULA 4. 

Coordina la mesa: Dra. María Jesús Gallego Arrufat, Universidad de Granada (España).

Luis Basco Prado

Evolución de las prácticas clínicas del grado de Enfermería en la Universidad de Barcelona

Maria del Mar Martí-Ejarque

Identificando las características de los entornos de aprendizaje clínico de enfermería, su gestión y los agentes implicados: Una revisión de la literatura

Silvia Esteban Sepúlveda

Análisis de la autoevaluación con peso en la evaluación acreditativa en las prácticas clínicas del Grado de Enfermería

Silvia Esteban Sepúlveda

Valoración de un cambio metodológico de la asignatura de práctica clínica de tercer curso del Grado de Enfermería: perspectiva del alumnado (AVALUA)

Isabel Martínez Sánchez

Cultura de seguridad del paciente: experiencia en prácticas clínicas de enfermería

Esther Rubio-Fernández

El reto académico y emocional de la pandemia en estudiantes de enfermería en formación clínica

MESA 3. Inteligencia artificial en el prácticum

Lugar: AULA 8

Coordina la mesa: Dr. Manuel Cebrián De La Serna, Universidad de Málaga (España)

María del Mar Villanueva Martín

Inteligencia Artificial e inclusión social en las prácticas profesionales de Educación Superior

Berki Yoselin Taveras Sánchez

Percepción sobre inteligencia artificial de docentes en formación de República Dominicana

Fiorela Anaí Fernández Otoya

Usos de la IA en estudiantes del práticum. Una revisión sistemática de literatura

María Martínez Felipe

Tutor_IA 1.0: Primeros pasos para la Integración de la Inteligencia Artificial en el Practicum

MESA 4. Organización y gestión de las prácticas

Lugar: AULA 6

Coordina la mesa: Dra. Carmen Sarceda Gorgoso, Universidad de Santiago (España)

Benet Castillejos Segura

La mejora en el acceso e inicio de la función docente

Saray Prados Bravo

Competencias Docentes en el Practicum: Percepciones de los estudiantes en los Grados de Educación Infantil y Primaria

Roberto Avello Rodríguez

Formarse en desigualdad: el Prácticum de la Mención de Lengua Asturiana ante la falta de reconocimiento institucional.

Xabier Basogain Olabe

Prácticas Externas Extracurriculares en la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz de la UPV/EHU: Compartiendo Nuestra Experiencia y Buscando Mejoras con la Comunidad Académica

MESA 5. Tecnologías emergentes en el prácticum

Lugar: AULA 10

Coordina la mesa: Dra. Violeta Cebrián Robles, Universidad de Málaga (España)

Jordi L. Coiduras Rodríguez

Observación para el acompañamiento en el Prácticum: una experiencia con la plataforma “Mestres que formen Mestres”

José Antonio Sarmiento Campos

Memorias del prácticum: un análisis léxico-semántico desde un enfoque cualitativo-comprensivo

José Antonio Sarmiento Campos

Prácticum y emociones: análisis mixto de las memorias de prácticas desde una perspectiva neuroeducativa

Blanca Fabiola Márquez

Desafíos y oportunidades de las tecnologías emergentes para el Prácticum

MESA 6. Investigación e innovación en el Prácticum

Lugar: AULA 9

Coordina la mesa: Dra. Pilar Ibañez Cubillas, Universidad de Málaga (España)

Alfonso Marquina Márquez

Etnografía institucional: una estrategia pedagógica para el prácticum en Educación Social y Trabajo Social

Estibaliz Amenabarro Iraola

Análisis del acogimiento de futuros pedagogos en las entidades socioeducativas mediante la indagación narrativa visual: ¿Qué piensa y siente el alumnado del Prácticum I de Pedagogía de la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de la UPV/EHU

Luis Sáez Sáez

Correlación entre las competencias de las educadoras y educadores sociales y las que demandan las entidades empleadoras

Esther Cruz Iglesias

Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación del Practicum de Educación social por parte de los instructores: ESSOST incorporando las competencias en sostenibilidad en Educación Social

MESA 7. Investigación e innovación en el Prácticum

Lugar: AULA 7

Coordina la mesa: Dra. María Luisa  Rodicio García, Universidade a Coruña (España).

Maria do Carmo Duarte Freitas

Inovação social e mudança de cultura na gestão pública: O impacto da residência técnica em gestão de obras públicas no Paraná

María Ainoa Zabalza Cerdeiriña

La incidencia del Grado en la materia de Practicum: perspectiva del alumnado

Pedro Ángel Valdivia Moral

Desarrollo del proyecto

Junior José Bueno Pérez

Satisfacción de necesidades psicológicas básicas y competencias docentes en formación: evidencias desde el prácticum