Mesas de comunicaciones

JUEVES 3, HORARIO 15.30 -- 16.30 

MESA 8. El prácticum en los programas duales

Lugar: Salón de actos

Coordina la mesa: Dr. Agustin Erkizia Olaizola, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (España)

Pilar Ibáñez Cubillas

Diseño y validación de un guión de entrevista sobre programas formativos duales en la universidad (DUAL-DIG)

Belen Sinahi Ornelas Nungaray

Microenseñanza en Educación Dual, a través de OPL: Como modelo de formación para el “practicum” profesional, en Educación Superior.

Pilar Ibáñez Cubillas

Presencia en web y medios sociales del proyecto de investigación sobre tutorización de prácticas duales (DUAL-DIG)

María del Mar Sanjuán Roca

El perfil del tutor de la empresa en la formación dual: revisión bibliográfica

MESA 9. Organización y gestión de las prácticas

Lugar: AULA 7

Coordina la mesa: Dr. Miguel Ángel Barberá Gregori, Universitat de València-ADEIT (España)

Carmen Melchor Borja

Las prácticas externas curriculares en la formación del profesorado: gestión desde la Facultat de Formació del Professorat de la Universitat de València

Eduard Masdeu Yélamos

Diseño e implementación de un protocolo específico de actuación ante situaciones de acoso en los prácticums de los programas de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya

Olga Martín Carrasquilla

TFG y Prácticas Internacionales: Impacto Transformador en la Formación Inicial del profesorado

Paloma Jover Gómez-Ferrer

La gestión de las prácticas internacionales en la UP Comillas. Proceso y acompañamiento

MESA 10. El papel de la tutoría en el prácticum

Lugar: AULA 4

Coordina la mesa: Dra. Mª del Mar Sanjuán Roca, Universidad de Santiago (España)

Cristina Rodríguez Sandiás

Rol del tutor en el aprendizaje reflexivo en el prácticum: Caso de las tutorías de Prácticum II de Terapia Ocupacional en la EUIT

Paula Mayoral Serrat

Aprendizaje profesional en contextos de prácticas: Influencia de un instrumento de autoevaluación observacional para estudiantes en prácticas de los Grados en Educación Infantil y Primaria.

Rosario Marta Ramo Garzarán

Esfera de aprendizaje: La tutoría como punto equidistante en la formación inicial docente y la formación cotinnua

Teresa Alba Ruiz-Morales

La supervisión en el modelo de prácticas de educación de la Universidad Pontificia Comillas

MESA 11.  El papel de la tutoría en el prácticum

Lugar: AULA 6

Coordina la mesa: Dra. Norma Torres Hernandez, Universidad de Jaén (España).

Mª Jesús Colmenero Ruiz

La atención a la diversidad sexo-genérica en educación superior. Análisis del contexto de prácticas y la autoeficacia

Maribel Cano Ortiz

Expectativas y desafíos en la mentoría docente percibidos por estudiantes en prácticas del Grado en Educación Primaria

María Nely Calderón Mora

Inserción laboral de egresados de la carrera de Educación en la República Dominicana: adaptación y desafíos

María del Mar Villanueva Martín

Innovación y calidad de la comunicación en el prácticum de formación profesional docente.

MESA 12. El papel de la tutoría y las tecnologías emergentes en el prácticum

Lugar: AULA 8 

Coordina la mesa: Dra. Ana Pérez-Torregrosa, Universidad de Jaén (España).

María Luisa Rodicio García

La tutoría y el papel del tutor/a en las prácticas curriculares ante la incorporación de la inteligencia artificial en la docencia universitaria

Juan Martín Flores Almendárez

Innovación con IA: Transformando las Prácticas Profesionales en Administración y Contaduría Pública

Brizeida Hernández Sánchez

Prácticas automatizadas en la docencia universitaria: estrategias ágiles

Verónica Marina Guillén Martín

Más allá de la experiencia de Prácticas: el portafolio y la tutorización como elementos clave para un aprendizaje significativo en el plan de Prácticum de la Universidad de Cantabria