Dra. María Obdulia González Fernández, cuenta con dos licenciaturas; Informática por la Universidad de Guadalajara y en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, es maestra en Desarrollo educativo y Doctora en Sistemas y ambientes educativos, fue docente por 15 años en el nivel preescolar y desde el 2002 es docente del CUALTOS de la Universidad de Guadalajara, México, actualmente adscrita al departamento de Ingenierías. También es docente de asignatura de la Universidad Pedagógica Nacional en la maestría en Educación Básica. Ha colaborado como docente externo en el Máster Universitario de Comunicación y Educación en la Red, en la UNED, España, y en el Doctorado en Educación de la Universidad Santo Tomás, Colombia. Sus investigaciones se encuentran en la línea de investigación “Educación y tecnología”, en las que se destaca más de 30 artículos, múltiples capítulos  de libro y la publicación de libros sobre prácticas educativas y robótica educativa. Es líder grupo de investigación Gestión e innovación educativa y tecnología. Actualmente, es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de CONAHCYT Nivel I y cuenta con perfil PRODEP en México. Forma parte de la red de instructores internacional del software MAXQDA de análisis cualitativo, así como pertenecer a la RED de Investigadores TicPraxis, la RED encuentra tu par y miembro de las asociaciones AIDIPE y REPPE. 

Dra. Violeta Cebrián Robles, profesora en la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga, (España). Doctora en Equidad e Innovación en Educación por la Universidad de Vigo. Ha sido docente e investigadora en la Universidad de Vigo y la Universidad de Extremadura. Líneas de investigación: Innovación en e-learning, Prácticum, Ética y honestidad académica https://orcid.org/0000-0002-6862-8270

Dra. Míriam Rodríguez-Monforte es profesora titular de Enfermería Familiar y Comunitaria y Vicedecana Académica y de Innovación docente en la Facultad de Ciencias de la Salud Blanquerna de la Universidad Ramon Llull. 

Su trayectoria investigadora se centra en el estudio de los determinantes de la salud, con especial atención a los determinantes sociales; las transiciones vitales; los roles de liderazgo de las enfermeras en diferentes ámbitos clínicos y sociales y la innovación en el currículo de enfermería, especialmente centrado en las prácticas clínicas. Ha liderado y lidera actualmente diferentes proyectos de investigación y ha publicado varios artículos sobre diferentes temas.

Dr. Erlantz Allur, Universidad del País Vasco (UPV/EHU) (España). Doctor en Economía y Empresa por la Universidad de Girona que cuenta con una sólida experiencia en docencia, investigación y gestión universitaria. Actualmente, desempeña el cargo de Director de Prácticas, Formación Dual y Empleabilidad en la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), liderando una dirección estratégica clave dentro del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad. En este rol, impulsa proyectos innovadores y colabora con empresas, instituciones y organismos para potenciar la empleabilidad y el aprendizaje práctico del estudiantado, promoviendo un modelo educativo alineado con las demandas de la sociedad y del entorno laboral.

A lo largo de su trayectoria, ha desarrollado una intensa actividad investigadora en áreas como la gestión de la calidad, el fomento del emprendimiento y la innovación educativa. Su participación en Grupos de Investigación Consolidados del Sistema Universitario Vasco y en redes internacionales ha contribuido al avance del conocimiento en sus disciplinas.

Además, ha publicado numerosos artículos científicos, presentado comunicaciones en congresos nacionales e internacionales y colaborado en iniciativas para fortalecer la transferencia de conocimiento entre la universidad y la sociedad. Su compromiso con la excelencia académica y el desarrollo profesional del estudiantado lo posiciona como un referente en su campo.

Dr. Jordi L. Coiduras es profesor de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida - equipo COMPETECS. Participa en equipos interuniversitarios en proyectos de investigación sobre formación inicial y en la red DualECA sobre el Pràcticum en sistemas duales. Actualmente con un equipo de docentes de educación infantil, primaria y universitarios desarrollan la plataforma “Mestres que formen Mestres”.

Dr. Agustin Erkizia Olaizola (Aizarnazabal, 1963) es licenciado (1987) y doctor (2012) en Ciencias Económicas y Empresariales por la UPV/EHU. Actualmente es profesor titular del área de Economía Financiera y Contabilidad en la Facultad de Economía y Empresa (Donostia/San Sebastián). Es autor de un libro y coautor de tres libros y de más de 25 artículos científicos. Ha participado en 15 proyectos de investigación, en 19 contratos de I+D con empresas y/o administraciones y ha codirigido una tesis doctoral. Ha dirigido el posgrado Herri Erakundeen Kudeaketa (HEREKU) (2002-2008). Ha sido subdirector de la Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Donostia/San Sebastian (1997-2012). Es miembro del grupo de investigación consolidado AKTIBA-IT (prAKTikak, Ikasketa eta BAlioak). 

Es el presidente de la Asociación para el desarrollo del Practicum y de las Prácticas Externas: Red de Practicum: (REPPE). Ha sido el Director de Relaciones Externas del Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU (2013-2017) y el Vicerrector del Campus de Gipuzkoa de la UPV/EHU (2017-2025). Ha sido el responsable de implantar la formación dual universitaria en la UPV/EHU (2017-2020).